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春雨润物

人本是人,不必刻意去做人;世本是世,无须精心去处世

 
 
 

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关于我

我如小草一样普通,但我也如小草一样顽强!我如尘埃一样微不足道,但我也如尘埃一样朴实无华! 【本博客除特别注明转载的外,其他都为原创。】

苏教版初一上册语文当堂练习一  

2013-08-21 16:16:58|  分类: 苏教版七年级语文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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班别:____________姓名:____________         完成时间:30分钟  

一、修改病句   10分

1、经过这次月考动员大会,使我端正了学习态度。


2、他的祖籍是江苏响水人。

二、默写  20分

1、东风不与周郎便, __________________________________。(杜牧《赤壁》)

2、山下兰芽短浸溪, __________________________________。(苏轼《浣溪沙》)

3、苏轼在《浣溪沙》这一首词中表达一种旷达乐观心态的句子是:_____________________________,_____________________________

三、为了响应市委、市政府“书香进校园”的号召,决定以此为主题,编写一份“小小文学手抄报”。你将给小报起个什么样的文学名称?设计哪些栏目(栏目至少写3个)10分

名称:                    

 

栏目一:            栏目二:              栏目三:             栏目四:

四、一个美丽的故事

有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个 比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。

    那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那

作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真

聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

    于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,

在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,

请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,

他是在等待着一个美好的时刻。

    那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,

把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得

正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,

然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”妈妈笑

了:“什么?”他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心

在砰砰地跳!

    果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很

紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

   是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,

结着芳香的果。

1.用自己的话概括这个美丽的故事。(10分)

                                                                                  

2.体会下面句中加点词的表达作用。(15分)

   妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然

间飞了。

                                                                                

                                                                             

3.体会下面这个比喻句的表达作用。(15分)

    捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。

                                                                               

                                                                             

4.文中的小男孩儿虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这样的细节,写在下

边的横线上。(10分)

                                                                               

                                                                               

5.文中有一段满含着哲理的抒情,将它积累在下边的横线上,并且永远记住它。(10分)

                                                                             

 

答案

 

三、名称:起的名字应有文学色彩如:阳光苑、新星苑、  栏目:如:走近名著、诗歌赏

1  一个塌鼻子的小男孩以一篇作文打动老师,感动妈妈的故事                

2.“涌出”是流出之意,“搂住”是用双手抱住。  写出妈妈被这篇“作文”感动了,知道了怎样“格外喜欢你”。              

3.运用了比喻的修辞,把小男孩比作一只喜鹊, 写出了这个小孩受到老师的表扬后高兴的样子。                          

4.但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。          

5.是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花 ,结着芳香的果。

 

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